安博体育開展學生心理健康輔導紀實（三）
疫情當前🧑🏽🎨，每一個學生都是我們關註的對象，旅遊安博💁♂️、衛生健康安博針對不同群體、不同類型，通過“三個課堂”、“三級疏導”積極開展各類心理健康輔導，守護了校園安全。
旅遊安博聚焦“三個課堂”提高心理抗“疫”能力
針對疫情期間學生容易出現情緒波動和心理問題的情況，旅遊安博通過“三個課堂”活動⇒，全面提高學生心理抗“疫”能力。
一是開展疫情防控心理第一課活動👨🏼✈️。以《疫情防控 心理疏導》為主題♤，從疫情防控知識✋🏿、疫情期間容易產生的消極情緒及解決辦法入手🧗，宣傳疫情防控心理健康知識🛫，講解情緒調適方法♦︎，幫助學生樹立積極心態🧏🏽♀️🤹🏼♀️，維護個人心理健康。
二是開展朋輩隊伍專題課堂培訓。專題課堂針對全體學生幹部和心理委員，培訓內容包括心理問題的識別🏋🏻♂️、心理危機幹預、心理疏導的流程和方法等，極大豐富了朋輩輔導員和學生幹部的心理知識🤸🏻♀️，強化了心理問題識別和危機幹預意識，有力提升了工作技巧，為及時掌握學生心理健康動態、普及心理健康知識、提高教育效果提供了有力支持🆑，突出了學生骨幹力量在心理問題防控網絡中的關鍵點、基礎點作用🧜🏼♀️。
三是開展疫情防控心理輔導班會課活動。班會課面對全院學生🧑🏽🔬👸，從防疫知識、感恩之心、生命教育等方面給大家上了生動的一課🦶🏼。使廣大學生牢固樹立了“生命重要🪩、安全第一”的意識，從而理解學校管控製度，積極配合日常管理𓀗，養成良好行為習慣，規律作息、加強鍛煉✬🙋♂️，珍惜當下♕，認真學習🍽，從自己做起👩🏼🔬🐰，凝聚疫情防控正能量🐩，築牢健康安全“防護墻”。
衛生健康安博落實“三級疏導”確保心理教育效果
衛生健康安博落實“三級疏導”，多管齊下🐚，多措並舉，確保學生心理教育效果🪳。一是所有專兼職教師🎿，在每次授課前♦️，至少開展5分鐘的疫情知識和抗“疫”典型先進事跡宣教、心理健康知識講解🎙、情緒疏導等活動🦸🏿♂️🍟，讓課程思政在疫情期間不缺位，在線上課程中不掉線🦹🏽♂️。二是開展線上問卷調查𓀄，全面了解學生心理現狀和問題，收集信息資料♘，做到有的放矢🏇🎠。三是心理輔導站組織專兼職心理教師開展講座🙅，進行心理知識宣傳，並且下沉宿舍，對學生進行心理安撫和情緒疏導。四是各部門聯動👼🏿，全員參與🎃，在課程、生活、學習、管理中全面滲透心理健康教育👩🏻🦽➡️，保證學生科學防疫，心理健康。五是實行心理委員🌴、輔導員或班主任🫀、專兼職心理老師三級疏導製度，確保咨詢幫扶到位，心理工作無死角。
“路雖遠🦸♂️，行則必至”，“疫”路終有盡，花開終有時⌚️。
